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岭南师范学院“曦望”突击队(通讯员曾善美)今天，我有幸作为助教，协助吴老师开展了一堂别开生面的五子棋课堂。整个过程充满了欢声笑语与思维的碰撞，让我深刻体会到了教育的乐趣与挑战，也收获了诸多宝贵的经验和感悟。 走进课堂，首先映入眼帘的是同学们那一张张充满好奇与期待的脸庞。他们对五子棋这一古老而又充满智慧的游戏充满了浓厚的兴趣。从课堂一开始的讲解规则，到后来的实战演练，每一个环节都能感受到同学们高涨的热情。这种由兴趣驱动的学习动力，让我深刻认识到，在教育过程中，激发学生的兴趣是多么重要。它不仅能够让学生更加主动地投入到学习中，还能激发他们的创造力和潜能，让学习变得事半功倍。 在今天的课堂上，同学们不仅是个体学习者，更是团队合作的伙伴。他们两两一组，或三人一队，在棋盘上展开激烈的较量。在这个过程中，我看到了同学们之间的默契配合与相互鼓励。当一方陷入困境时，另一方会及时伸出援手，共同寻找破局之策。这种团队合作的精神，不仅增强了同学们之间的友谊，也让他们学会了如何在困难面前携手共进，共同面对挑战。 五子棋不仅仅是一种游戏，更是一种思维的锻炼。在棋盘上，每一步棋都需要深思熟虑，既要考虑当前的局面，又要预见未来的变化。这种对思维的训练，让同学们在游戏中不断挑战自我，提升了自己的逻辑思维能力和判断力。同时，不同思路的碰撞也激发了更多的智慧火花，让课堂变得更加生动有趣。 在整个教学过程中，吴老师始终扮演着引导者的角色。她不仅耐心地讲解规则，还巧妙地设置问题，引导同学们积极思考、主动探索。当同学们遇到难题时，她会及时给予启发和点拨，帮助同学们找到解决问题的关键。吴老师的这种教学风格，让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。只有这样，才能真正点亮学生心中的智慧之灯，引导他们走向更加光明的未来。 |
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